Regjeringen la ut sin offisielle plan for fredag for et "smart Hong Kong" - en plan for en effektiv og bærekraftig by som omfavner digital data, innovasjon og teknologi. Men det er advarselstegn Hong Kong har noen å fange opp hvis blåkopien skal realiseres.
I følge en global global indeks fra Sverige-baserte EasyPark Group, rangerer Hong Kong for tiden 68th i verden når man analyserer byens smarte legitimasjon, inkludert transport, bærekraft og levestandard. Indeksen, som ble publisert i mai i år, analyserte legitimasjonene til 500-byer over hele verden og plasserte Hong Kong rett bak Tammerfors i Finland, Ljubljana i Slovenia og Leeds i Nord-England.
Vellykkede smarte byer krever en teknisk kunnskapsrik arbeidsstokk som er dyktig innen vitenskap og teknologi. Det er det en regjeringsstudie av Smart City Blueprint for Hong Kong kaller “smarte mennesker”. Rapporten skisserer spesifikke politiske mål, inkludert tilrettelegging for "livslang læring for enkeltpersoner i offentlig og privat sektor, ungdom til eldre, om vitenskap, teknologi, ingeniørvitenskap og matematikk (STEM)".
Så ettersom ønsket om å være en smart by omfavnes av regjeringen, har STEM plutselig blitt et hett tema.
[the_ad id = "11018 ″]
"STEM er viktig som drivkraft for økonomien vår og for at samfunnets behov må adresseres," sier professor Lam Hon-ming, en molekylær bioteknolog ved det kinesiske universitetet i Hong Kong.
Lam talte på et nylig STEM-arrangement hvor Amgen - et av verdens største uavhengige bioteknologiselskaper - kunngjorde et nytt partnerskap med universitetet. De skal i fellesskap levere Amgen Biotech Experience (ABE), et praktisk opplæringsprogram for vitenskapslaboratorium for ungdomsskoler i Hong Kong.
"Det endelige målet med ABE er å få studenter interessert i og begeistret for naturfagoppdagelse, og utsette dem for muligheter de kanskje ikke har hatt ellers," sier Penny Wan, visepresident og daglig leder for Amgen i Japan og Asia-Stillehavet .
Prosjektet, som skal løpe fra 2017 til 2020, har som mål å nå 2,000-elever, 100-lærere og 100 laboratorieteknikere over hele 35 lokale ungdomsskoler. Wan sier at det er basert på et enkelt prinsipp.
"Vi trener lærerne for å trene elevene," sier hun, og legger til at skolebarn mest sannsynlig vil bli engasjert av lærerne sine, så prioriteringen er å gi lærerne ressurser og trening for å inspirere elevene.
wpDiscuz