Teknokrater skader millioner av barn for å skape en tapt generasjon

Forrige måned, Centers for Disease Prevention and Control (CDC) utstedt ny utviklingsmessig språkstandarder for amerikanske barn. Den oppdaterte veiledningen sier at et 2 og et halvt år gammelt barn nå forventes å si bare 50 ord.

Som en autisme spesialist og American Speech-Language-Hearing Association-sertifisert tale-språkpatolog, jeg er forferdet over at CDC stille ville senke langvarige pediatriske språkforventninger ved å normalisere betydelige språkforsinkelser som "den nye normalen."

Jeg har jobbet på sykehus, skoler og klinikker, og har vært leder for utvikling av autismeprogrammer og -sentre i flere stater.

Jeg betraktes som en ekspert på pediatrisk utvikling av tale, språk, kommunikasjon, munnmotorisk funksjon og svelging, og en ekspert på å tilby passende behandlingstilnærminger og protokoller når slike funksjoner er "unormale."

I 25 år har jeg vært en talsmann for tidlig identifisering og behandling fordi forskning viser at jo tidligere et barn blir identifisert, desto bedre vil behandlingsresultatene være.

Nå ønsker CDC å normalisere forsinkede tale- og språkferdigheter hos amerikanske barn, og frata dem tidlig identifikasjon og behandling.

Dette vil uunngåelig ha en negativ innvirkning på barnas fremtidige suksesser på skolen, i relasjoner, i deres kommunikasjon og i deres selvtillit, slik at de muligens vil møte flere år med tale- og språkterapi og pedagogisk støtte.

Hva er "normalt?"

Barn over 2 år forventes å ha enorme verbale ordforråd. De burde ha et ord for nesten alt i miljøet sitt.

To-og-et-halvt-åringer forventes å bruke flere 2+ord til 3+ord-fraser og til og med slå sammen til hele setninger.

Hvis CDC ser en betydelig nedgang i pediatrisk språktilegnelse, må byråets tjenestemenn spørre hvorfor - i stedet for bare å endre standardforventningene.

Likevel er ikke dette nytt for CDC. CDC har endret IQ-standarder og utfall av studenttesting i årevis. Amerikanske barn blir dummere og dummere, med flere lærevansker og flere helseproblemer (54 % av amerikanske barn lider av en kronisk sykdom … men jeg sparer det til en annen artikkel.)

CDC må bare slutte med dette tullet om å gjøre unormalt = normalt, og begynne å se på hva som negativt påvirker barnas utvikling.

La oss starte med å spørre: Hvorfor den plutselige endringen i tale og språk i 2021-2022?

Vi kan bare anta at den nasjonale implementeringen av maskemandater de siste to årene har mye å gjøre med vår nåværende situasjon.

Jeg har skriket fra hustakene de siste to årene at maskering er upassende og skadelig.

American Speech and Hearing Association skrev brev til CDC og uttrykte bekymring for den potensielle negative effekten av masker på tale og språk, men dessverre ga ikke CDC fraskrivelse.

Tilsynelatende følte CDC at slike skader ikke oppveide desinformasjonsagendaen som masker stopper spredningen av SARS-COV-2. (Det er flere tiår med vitenskapelig forskning å demonstrere masker stopper ikke spredningen av aerosoliserte viruspartikler.)

Å se og høre: Barn lærer gjennom å se og høre. Maskering hindrer begge disse læringsmodalitetene. Barn trenger å se munnen til foreldrene, lærerne og jevnaldrende.

Dessuten hindrer maskerte jevnaldrende og lærere lydlæring. Tale- og språkutvikling påvirkes betydelig når et barn ikke kan se eller høre alle talelydene som dempes av maskebærere. Utviklingsvinduet for tale og språk er avgjørende for å utvikle passende kommunikasjonsferdigheter og kan påvirke et barns utdanning i årevis.

Munnpust: Barn under 5 år går over fra et diende svelgemønster til en voksen svelge. Denne svelgeovergangen er viktig og setter et barn i stand til å ha funksjonell og passende tale og svelging, og påvirker til og med de orale strukturene og veksten av kjeven og munnen.

En maske kan hindre denne overgangen på flere måter. Masker reduserer oksygeninntaket og fører ofte til at brukeren puster fra munnen i stedet for nesen for å ta inn mest mulig oksygen. Munnpust i pediatrisk oral utvikling er svært problematisk, og ofte bruker logopedologer år på å jobbe med pasienter som forsøker å avhjelpe dette problemet.

Munnpusting fører til en lav tungehvilestilling, som er forløperen til mange tale-, artikulasjons- og svelgeforstyrrelser. Munnpust kan til og med forårsake kjevemisdannelser og langvarig oral- og svelgedysfunksjon som bare kirurgisk rekonstruksjon kan rette opp.

Videre er barn med spesielle behov, som de med tale- og svelgeforstyrrelser og dysfunksjon, alvorlig hindret av maskemandater, og dette kan sette dem tilbake for en levetid med terapi og mer aggressive og invasive terapier i fremtiden.

Samsvar: Småbarn og barn i utvikling har vanligvis ikke selvbevissthet eller disiplin til å trygt ta på og ta av en maske, og unngå å kryssforurense masken ved å berøre overflater og ikke berøre masken.

Hvis grunnen til å bruke maske er for å forhindre krysskontaminering av Covid-19Jeg tror bare å plassere en maske på et barn vil øke sannsynligheten for virusoverføring. En maske er rett og slett en oppfordring til å få barnet til å berøre ansiktet oftere.

Hygiene: Små barn utvikler fortsatt riktige orale hvilestillinger og svelger og sikler derfor ofte. De blåser heller ikke ofte, og slimet kommer frem fra nesen (neseborene eller nesegangene). Disse kroppsvæskene ville raskt forurense en maske.

Å holde et barn i en fuktig, varm, forurenset maske er uhygienisk og gir barnet større risiko for bakterie- og soppinfeksjoner, hvorav noen kan smitte andre, som f.eks. impetigo, som kan forårsake betydelig helserisiko.

Spesialundervisning og funksjonshemninger: Skadene på våre populasjoner med spesielle behov har vært enda mer bemerkelsesverdige, og satt disse barna klar for lengre restitusjon og behandlinger og potensielt et livstidstap med bedre resultater.

I tillegg til skadene nevnt ovenfor, har det å kreve at et barn med sensorisk prosesseringsforstyrrelse eller nevrologiske mangler må bære en maske skapt atferdsmessige og emosjonelle problemer hos mange barn og økt belastningen på familiene og barnets utdanningsprogram.

Frem til i dag har barn og familier med spesielle behov som ikke er i stand til å tolerere en maske blitt fratatt tilgang til medisinsk behandling og terapi, samt reiser i fly, tog, busser, T-bane eller drosjer.

CDCs maskemandater har rammet en hel generasjon amerikanske barn alvorlig, og vi begynner akkurat nå å se de langsiktige konsekvensene. Barn som ble født i COVID-19-tiden, aner ikke hva en verden uten masker er - vi bør forvente å se enda større tale- og språkunderskudd hos disse barna i de kommende månedene og årene.

Barna våre trenger å se og høre kommunikasjonspartnerne sine innenfor viktige utviklingsmessige tidsrammer. De trenger å puste fritt og leve uten frykt for bakterier eller å drepe bestemor.

Maskemandater til befolkningen vår er upassende og uetisk. Skam på CDC for å implementere slike uvitenskapelige tiltak og deretter stille endre pediatriske språkstandarder for å dekke skadene de har forårsaket.

Hva annet vil CDC snart omdefinere som "normalt"? 

Hvis barnet ditt ikke bruker minst 50 ord innen 24 måneder, eller ikke kan forstås av 3 år gammel, vennligst kontakt en logoped.

Og vær så snill … ta masken av barnet ditt og deres kommunikasjonspartnere.

Les hele historien her ...

Maija C. Hahn, en autismespesialist og sertifisert logopedolog, sa at hun er "forferdet" at Centers for Disease Control and Prevention stille vil senke langvarige pediatriske språkforventninger ved å "normalisere" betydelige språkforsinkelser.