Gates Foundation rygger seg bort fra felles kjerne, løfter $ 1.7 milliarder kroner for å bygge nettverk av skoler

Selv om det hadde en positiv innvirkning noen steder - for eksempel New York City, hvor uteksamineringsgraden og høyskoleprisen økte for de fleste mindre skoler - flyttet den ikke nålen mange andre steder og til slutt ble ansett som for kostbar, både skattemessig og politisk, for å replikere med suksess.

Stiftelsens største spill var imidlertid i avgjørelsen om å støtte Common Core State Standards - faglige benchmarks for hva elevene skal vite innen slutten av hver klasse - og dets press til å reimagine evaluering og kompensasjonssystemer for lærere delvis basert på elevtestpoeng.

Den anstrengelsen var i samsvar med Obama-administrasjonens konkurransedyktige utdanningstilskuddsprogram, Race to the Top, som ga statene hundrevis av millioner dollar til å gjennomføre de samme endringene i utdanningspolitikken, blant andre. Gates Foundation var medvirkende til å hjelpe stater som vant finansieringen, men som ikke hadde kapasitet og kompetanse til å gjøre det alene og utføre sine vinnende forslag.

Resultatene av denne innsatsen var imidlertid også blandede.

District of Columbia, for eksempel, er hylles av mange utdanningspolitiske eksperter som en modell for hvordan skolekretser kan lage evalueringssystemer som beholder og belønner de beste lærerne mens de viser de minst effektive døren. Men noen stater, som Tennessee, har hatt det vanskeligere å holde seg til deres originale visjoner, hovedsakelig på grunn av politisering av Common Core, som førte til en kjedereaksjon i hvordan stater var i stand til å teste elever og gjøre resultatene av disse testene til en del av lærervurderinger og lønnsskala.

I mai 2016 tilbød Sue Desmond-Hellmann, administrerende direktør for Gates Foundation, noe av en mea culpa for stiftelsens feillesning av hvor klare - eller ikke klare, som det viste seg - stater skulle håndtere implementering av Common Core-standardene.

Les hele historien her ...